Ensayo "Mas mujer que nadie" (presionar aquí para enlace) de Mayra Santos Febres, sobre "La mujer más pequeña del mundo" de Clarice Lispector.
domingo, 30 de octubre de 2016
domingo, 23 de octubre de 2016
Preguntas guía Sarrasine y La Metamorfosis
Preguntas guía
Universidad
de Puerto Rico
Facultad
de Humanidades
Departamento
de Literatura Comparada
Preguntas
guía de análisis y comprensión
Sarrasine (1830) y La Metamorfosis (1915)
(De la crisis del signo a la crisis del
sujeto)
Preguntas generales
1.
¿Qué es un signo?
2.
¿Cuál es la relación entre la crisis de
identidad y la crisis del signo?
3.
¿Cuál es la relación entre la crisis de
identidad, el miedo y lo monstruoso?
4.
Según lo discutido en clase, ¿cómo se
podría superar ese miedo a lo
diferente
o “monstruoso”?
5.
¿Qué es lo considerado monstruoso en Sarrasine?
6.
¿Qué es lo considerado monstruoso en La
Metamorfosis? ¿Por qué?
7.
¿En qué sentido la crisis del signo
representa una crisis del realismo?
Rosario Ferré, “S/Z: una
pregunta que responde y una respuesta que pregunta”
8.
¿Cómo se puede percibir esta crisis del
signo en la novela Sarrasine?
9.
¿Según el análisis de Ferré/Barthes, tiene
Sarrasine un solo significado determinado por su autor, o múltiples e infinitos
determinados por el lector? Explica.
10.
¿En qué sentido se podría decir que el
personaje de Sarrasine sufre del
“miedo
(psiconalítico) a la castración”?
11.
¿Por qué dice Ferrer que “S/Z cuenta como
Sarrasine a su vez cuenta la
historia
de la castración de la literatura realista?
12.
¿Qué quiere decire Ferré cuando estable
que “El falo es el significatne
cuya
referencia determina el orden cultural del mundo de Sarrasine: lo
masculino
y lo femenino, la posesión o ausencia del falo...”?
13.
¿Por qué dice Ferrer que “La Zambinella,
como todo andrógino, es un
enigma”?
Sarrasine, de Honoré de
Balzac
14.
¿Quiénes son los personajes principales de
la novela de Balzac?
15.
Explica la trama de la novela
16.
¿En tu opinión es Sarrasine una novela
realista y/o romántica? ¿Por qué?
17.
¿Qué elementos del romanticismo podemos
encontrar en la novela?
18.
¿Qué importancia retórica tiene el hecho
de que el narrador de Sarrasine
comience
su narración desde el umbral de una ventana?
19.
¿Qué representa dicho umbral en relación
con la crisis del signo o del
sistema
de significación fálico?
20.
¿Cómo es la realidad de París según el
narrador de la novela de Balzac?
21.
¿Por qué la dama rompe con el acuerdo que
había hecho con el narrador,
después
de que éste le cuenta la historia del cuadro y de la Zambinella?
La metamorfosis, de Franz
Kafka
22.
¿Quiénes son los personajes principales de
la historia?
23.
¿Es “La metamorfosis” una novela realista
y/o fantástica? ¿Por qué?
24.
¿Cómo era la vida de Gregor Samsa antes de
convertirse en insecto?
25.
¿Cómo era la relación de Samsa con su
padre?
26.
¿De qué modos cambia su vida al
convertirse en insecto?
27.
¿De qué modos su vida permanece igual o
parecida?
28.
¿Qué críticas sociales parece hacer Kafka
con su historia?
29.
¿Cómo reaccionan los personajes de la
novela al insecto (Su padre, su
madre,
su hermana, la última criada? ¿Por qué?
30.
¿Qué implicaciones tiene el final de la
obra? Es decir, que importancia
tiene
que el insecto haya muerto al final?
31.
¿Cómo parece ser la visión del mundo
desarrollada por Kafka en su
historia?
¿Es optimista?
martes, 18 de octubre de 2016
Enlace a La metamorfosis, de Franz Kafka
Novela (1915): http://www.biblioteca.org.ar/libros/1587.pdf
Breve biografía de Kafka: http://www.kafka.org/index.php?spanish
Corto de película "Metamorfosis" (2012), William Rockall Dir. (2012): https://www.youtube.com/watch?v=_H57OfsihAw
Más información sobre el Rockall y su producción: http://metamorphosisonfilm.com/#hello
Breve biografía de Kafka: http://www.kafka.org/index.php?spanish
Corto de película "Metamorfosis" (2012), William Rockall Dir. (2012): https://www.youtube.com/watch?v=_H57OfsihAw
Más información sobre el Rockall y su producción: http://metamorphosisonfilm.com/#hello
domingo, 16 de octubre de 2016
"El sueño de Endimión", por Girodet
Información general:
https://historia-arte.com/2015/10/19/el-sueno-de-endimion-de-girodet/
Sobre el cuadro, la feminización del cuerpo masculino, Sarrasine y Barthes... por Peter Brooks
http://www.slate.com/articles/arts/art/2006/06/hide_and_seek_with_the_new_york_times.html
"El sueño de endimión", 1791
Otras representaciones del dios griego: http://aliciaporamoralarte.blogspot.com/2011/03/el-sueno-de-endimion.html
Sobre Joseph-Marie Vien: http://expoknow.com/the-importance-of-joseph-marie-vien-for-the-neoclassical-art/
Sobre Edme Bouchardon: http://www.louvre.fr/en/edme-bouchardon
https://historia-arte.com/2015/10/19/el-sueno-de-endimion-de-girodet/
Sobre el cuadro, la feminización del cuerpo masculino, Sarrasine y Barthes... por Peter Brooks
http://www.slate.com/articles/arts/art/2006/06/hide_and_seek_with_the_new_york_times.html
"El sueño de endimión", 1791
Otras representaciones del dios griego: http://aliciaporamoralarte.blogspot.com/2011/03/el-sueno-de-endimion.html
Sobre Joseph-Marie Vien: http://expoknow.com/the-importance-of-joseph-marie-vien-for-the-neoclassical-art/
Sobre Edme Bouchardon: http://www.louvre.fr/en/edme-bouchardon
domingo, 2 de octubre de 2016
Fotos históricas- Rufino Tamayo hace entrega del mural Prometeo a Jaime Benitez, rector
Agradezco la gestión de Noelia M. Santos, compañera de la clase, por facilitarnos y hacer las gestiones necesarias para poder tener acceso y publicar estas fotos históricas, parte del patrimonio cultural albergado por el Sistema de Bibliotecas, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.
miércoles, 21 de septiembre de 2016
Cancelación de clases
Saludos chicxs! Lamentablemente han cancelado las clases por el día de hoy debido a la falta de energía eléctrica. Aún así, estudien para el examen pues lo tendremos el próximo miércoles 28, de todos modos. Buen fin de semana.
Prof Peña
Prof Peña
miércoles, 7 de septiembre de 2016
Preguntas de análisis para discutir el lunes 12
Algunas preguntas de análisis sobre la novela
Mary
W. Shelley, Frankenstein o el moderno
Prometeo (1818; 1823; 1831)
1. Reconoce todos los personajes de la novela y su función
dentro de la obra.
2. ¿Qué
tienen en común Robert Walton y Víctor Frankenstein?
3. ¿Por
qué Frankenstein le cuenta su historia a Víctor?
¿Tuvo el efecto deseado por Frankenstein?
4. Analiza la relación
entre la criatura y su creador.
a. ¿Es
verdaderamente monstruosa la criatura?
b. ¿Y
el humano?
c. ¿Qué
tienen ambos en común?
d. ¿En
qué se diferencian?
e.
¿Cómo se relacionan ambos
personajes con la dialéctica del amo y el esclavo hegeliana?
5. ¿Cómo se define el mal o qué ideas o características se
encuentran asociadas con el mal en la novela? ¿Y con el bien?
6. Según lo discutido en clase, ¿cuándo comienza la
degeneración del personaje de Víctor en la novela? ¿Y de la critatura? ¿Podían
ellos cambiar su destino en cualquier momento? Explica.
7. Según tu análisis de la obra, ¿es el hombre un ser “malo” o un
ser “bueno” por naturaleza? Explica.
8. ¿Quién
encarna el rol de Prometeo en la novela, y de Epimeteo?
9. ¿Qué
representa el fuego en el mito de Platón? ¿Y en la novela?
10. ¿Es
castigado Víctor Frankenstein? ¿Por quién/es?
Explica
11. Según lo discutido en clase, que características
o valores ilustrados se desarrollan o presentan en la novela de Frankenstein? ¿Y
románticas?
12. ¿Por
qué piensas que Shelley subtituló
la novela “el moderno Prometeo”?
13. Según lo discutido en clase, ¿qué parece
pensar Shelley sobre la relación entre mito y verdad?
14. ¿Qué conexiones se pueden establecer entre el mito de Prometeo según
Platón y la importancia de la “amistad” y los lazos afectivos entre los sujetos
en la novela?
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